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Nouveaux éclairages sur la gestion des territoires

Apports philosophiques, historiques, anthropologiques et juridiques pour améliorer l’état de la biodiversité

  • Icone de thématique Écologie des relations

Cette formation de deux jours questionne les pratiques d’aménagement du territoire et de protection de la nature en vue de les adapter aux enjeux de préservation de la biodiversité et de cohabitation entre humains et non humains.

Qu’est-ce qu’une « bonne pratique » de gestion de la nature ? Comment les actions d’aménagement du territoire et de protection de la nature induisent-elles certaines relations entre les êtres vivants ? Quelles sont les tensions entre les textes de référence (décrets, plans, stratégies…) et les acteurs et actrices de terrain ? Quelles représentations du monde illustrent ces textes et quels sont leurs impacts sur la gestion du territoire ? Que faire, sur le terrain, pour prendre en compte une pluralité de positions et de points de vue ? Comment faire cohabiter les êtres vivants partageant un même territoire ?

Pour ce faire, des éclairages issus du droit, de la philosophie, de l’anthropologie et de l’histoire seront mobilisés pour opérer des décalages dans nos conceptions du territoire, de la nature et des rapports aux êtres vivants. Ces éclairages permettront de faire évoluer ses pratiques (professionnelles ou personnelles) de gestion de la nature ou d’aménagement du territoire.

© Écotopie

Objectifs

  • Analyser la conception de la nature présente dans les textes de référence de l’aménagement du territoire et de la protection de la nature (décrets, plans de secteur, stratégies…).
  • Questionner le concept de nature et le rapport que nous entretenons avec les êtres vivants.
  • Mettre l’interdisciplinarité au service de la gestion de territoire.
  • Poser un regard critique sur les politiques de gestion pour initier des stratégies alternatives d’aménagement du territoire ou de protection de la nature.

Méthode

Méthodes participatives et collectives (démarche d’autosocioconstruction des savoirs). Alternance d’exercices pratiques et d’apports théoriques, d’activités à l’intérieur et à l’extérieur (pédagogie de terrain).

Expérimentation d’outils de philosophie pratique (animation de discussions, décalage de points de vue, conceptualisation, etc.) en vue de mener une réflexion collective.

Visite d’un espace naturel et observation réflexive des pratiques de terrain.

Public

  • Acteurs et actrices de l’aménagement du territoire ou de la protection de la nature (animateurs·rices du territoire, naturalistes, gestionnaires de réserves naturelles, coordinateur·rices de projet en aménagement du territoire, de restauration de milieux naturels).
  • Enseignant·es et étudiant·es dans ces domaines.
  • Animateur·rices en éducation relative à l’environnement.

Partenaire

Formation organisée en partenariat avec PhiloCité, une association qui promeut les outils de la philosophie pratique.

Formateur.rice(s)

Maëlle Dufrasne

Maëlle Dufrasne

Passionnée de nature et de fiction, Maëlle s’ouvre au monde tout aussi bien par la lecture que l’aventure. Creuser les idées et les concepts l’emmène hors des sentiers battus, toujours à la recherche de nouvelles connaissances ou rencontres. Dans un foisonnement d’idées, elle construit des liens insoupçonnés qui font sens. Penser et confronter, comme respirer, pour se sentir libre ! En formation, elle accompagne chacun·e dans son cheminement : elle embarque tout le monde sans laisser personne à quai.

Équipe permanente
Formateur·rices

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Infos pratiques

La formation est organisée pour un groupe déjà constitué, de 6 à 16 participant·es.

Icone d'horloge' Durée conseillée (à adapter si besoin) : 2 à 3 jours. Dates à convenir.

Icone de map À convenir.

Icone de tarif Nous contacter.

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