Nos publications

Lutter à coup de « Et si… ». Des espaces-laboratoire pour résister à TINA.

Éventail de l’écocitoyenneté

Contre l’écologie punitive : construire une écologie des droits et de la justice.

La friche punk : plaidoyer pour une occupation généralisée

MILITENS’

« Sois réaliste ! » Pile je gagne, face tu perds : l’arnaque de l’appel au réalisme

Accompagner et penser les « éco-anxiétés ». Du sentiment d’impuissance à l’émancipation.

Faire de l’écoute un outil d’émancipation et de justice sociale

Vers une éducation au climat robuste et émancipatrice : regards sur la Fresque du climat

Éducation relative à l’Environnement et au Développement Durable (ErE DD) & référentiels scolaires

Podcast sur l’écoanxiété

De l’expérience en nature à l’écocitoyenneté

La professionnalisation, parlons-en

Les saisons de l’engagement

L’approche sensible du paysage et l’écocitoyenneté

Analyse des besoins de formation continue des éducateurs en ErE

A la découverte du castor

Crise sanitaire et conscience écologique

De l’action individuelle à la réflexion collective, comment l’éducation à l’environnement peut-elle accompagner la transformation de notre société ?

Le récit d’anticipation environnemental pour de nouveaux imaginaires politiques

Faire du ralentissement un droit pour tou·tes

Résister. Réflexion sur la place de l’éducation relative à l’environnement en pleine crise sanitaire

De l’écocivisme à l’écocitoyenneté. Dans quelles conditions l’écologie individuelle est-elle émancipatrice ?

Biodiversité et éducation : Quelle est la place de la biodiversité dans secteurs formels et non formels de l’éducation ?

Le déficit de nature : un diagnostic à poser avec ou sans précaution ?

Le jeu des noeuds

Prendre conscience de nos émotions pour mieux répondre à la crise écologique

Apprentissage dans la nature et écocitoyenneté, un lien… pas naturel : réflexion critique sur la posture de l’éducateur·rice

Dehors, j’apprends

Le dangereux déclin de la nature : un taux d’extinction des espèces « sans précédent » et qui s’accélère

Écosystème de la transition : la diversité des engagements pour répondre à l’urgence écologique

Repères de base en écopédagogie

Manifester, faire grève et éduquer ? Réactions associatives aux mobilisations des jeunes pour le climat

Accompagner la construction de l’être au monde dans sa relation à l’environnement : quelles approches pédagogiques du sensible pour favoriser les comportements écocitoyens ?

Se soucier du bien-être animal : oui, mais jusqu’à quel point ?

Végétariens, végétaliens ou vegans : même combat ?

Les jeunes pour le climat. Vers un renouveau politique ?

La jeunesse se bouge les fesses et remet du débat dans la cité !

L’incivilité environnementale

La prévention de l’incivilité environnementale : quels enjeux éducatifs pour le secteur socioculturel ?

L’émancipation individuelle et collective : quelle signification lui donner en formation d’adultes dans le secteur de l’ErE ?

Comment un diagnostic territorial partagé peut-il contribuer à développer une intelligence commune du territoire ?

Trois pistes de solutions pour retrouver la force régulatrice de la société civile et limiter la catastrophe environnementale Interview avec Majo Hansotte

L’engagement en éducation relative à l’environnement : une triple responsabilité associative ?

L’ère du plastique : Histoire et enjeux d’un matériau emblématique des sociétés industrielles avancées

L’ErE en milieu populaire questionne les limites d’un plaidoyer pour davantage de nature sauvage en ville

Les professionnel.le.s de l’ErE : militant.e.s, activistes, ou en militance ? Quel mot choisir pour qualifier notre engagement ?

Se préparer au retour des grands carnivores en Europe : en quoi l’ErE est-elle concernée ?

Déconstruire le mythe du sauvage : une attention éthique nécessaire en ErE

(Se) raconter pour (se) transformer : le théâtre-action au service de l’éducation relative à l’environnement

Quels sont les enjeux sociétaux des incivilités environnementales ?

Susciter dès le plus jeune âge un engagement en faveur de la nature : une affaire d’émotions, de pratiques et de postures pédagogiques. Une interview avec Sarah Wauquiez

Les émotions et le conte au service d’une transformation écosociale ? Une interview avec Marie Bylyna

L’universalité des émotions en question

Les anxiétés écologiques : une déconstruction nécessaire pour l’action citoyenne en faveur de l’environnement

Émotions : une notion polymorphe qui interroge les postures éducatives

Peurs de la nature et ruptures sociales : quelles relations ? Vers une convergence des thématiques et des luttes environnementales et sociales

Politique au programme

Faire évoluer les représentations mentales

Approches ludiques en formation d’adultes

Typologies des jeux

Les multiples formes d’expression de l’intelligence

Éducation relative à l’environnement (ErE) : de quoi s’agit-il ?

Le développement durable – analyse critique

Développer des intelligences citoyennes ? Plus facile à dire qu’à faire !

Développer une intelligence commune du territoire

Peur de la Nature

Le pays des Zorribles

Le Carnet du forestier

Les jeunes et la ville